2010年7月5日(ri)，在新(xin)稀寶網絡部的(de)會(hui)議室內，一堂別開(kai)生面的(de)培訓課正在進行著(zhu)。
這堂由(you)公(gong)司(si)董事長湯傳忠先(xian)生親自講解的培訓課主要(yao)以講授(shou)微量元素知識和公(gong)司(si)產品(pin)為主。
首先，湯經(jing)理給(gei)大家普(pu)及了有關營養素(su)(su)的(de)知識：蛋(dan)白質、糖(tang)類、脂類、水、維生(sheng)素(su)(su)、礦物(wu)質以及膳食纖維是身(shen)體(ti)(ti)所需的(de)七大類營養素(su)(su)。它們廣泛分布(bu)于各種(zhong)食物(wu)當中，供給(gei)人體(ti)(ti)所需的(de)大量(liang)能量(liang)，是人體(ti)(ti)不(bu)可缺少的(de)“生(sheng)命支撐”。
接著，湯經(jing)理(li)詳細介紹了微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)的(de)知(zhi)識。微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)和(he)宏量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)都共同(tong)屬于礦物質，兩者沒(mei)有(you)截然的(de)區(qu)分(fen)。只不(bu)過(guo)，與(yu)宏量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)相比(bi)，微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)所占的(de)比(bi)例是(shi)少(shao)之又少(shao)的(de)。湯經(jing)理(li)還列舉了微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)：含量(liang)(liang)(liang)(liang)微；缺(que)少(shao)微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)不(bu)行、多了會中毒；不(bu)能合(he)成(cheng)、不(bu)能存儲、補(bu)(bu)(bu)充要微量(liang)(liang)(liang)(liang)補(bu)(bu)(bu)充、細水長流式補(bu)(bu)(bu)充，但(dan)是(shi)作用巨大(da)；微量(liang)(liang)(liang)(liang)元素(su)的(de)過(guo)量(liang)(liang)(liang)(liang)、缺(que)乏導致的(de)傷害具有(you)延遲性(xing)、漸顯性(xing)、聯動性(xing)等(deng)十一大(da)特點(dian)。
在下午的課程中，湯經理重點介紹了鈣、鐵、鋅、硒四大微量元素，并詳細講解了由他提出的著名的“微微理論”：微量元素微量補充；微(wei)(wei)量(liang)元素(su)平衡補(bu)充(chong)(chong)；微(wei)(wei)量(liang)元素(su)高(gao)活(huo)性補(bu)充(chong)(chong)；身體康復(fu)或(huo)健康后，可(ke)以(yi)通過(guo)飲(yin)食、維持(chi)量(liang)補(bu)充(chong)(chong)微(wei)(wei)量(liang)元素(su)，或(huo)者不需(xu)補(bu)充(chong)(chong)等。微(wei)(wei)微(wei)(wei)理論經過(guo)湯(tang)經理對(dui)微(wei)(wei)量(liang)元素(su)學長(chang)久以(yi)來的研(yan)究和不斷的摸索實踐而提(ti)(ti)出，其對(dui)微(wei)(wei)量(liang)元素(su)制劑的正確(que)補(bu)充(chong)(chong)提(ti)(ti)供了(le)最優化的方案，對(dui)提(ti)(ti)高(gao)微(wei)(wei)量(liang)元素(su)學在生物科學領域的研(yan)究價值和地位(wei)做出了(le)積極(ji)的貢獻。
最后，課(ke)程在(zai)一片歡(huan)聲笑語中順(shun)利結束。湯經理的(de)培訓課(ke)生(sheng)動而有條理，使大(da)家(jia)(jia)在(zai)不知不覺中將知識銘(ming)刻在(zai)腦海里。通過(guo)這次培訓，大(da)家(jia)(jia)對微量元(yuan)素學(xue)有了(le)全面的(de)認識，為更深入了(le)解和熟悉產(chan)品(pin)奠定(ding)了(le)堅實的(de)基礎，更為今(jin)后的(de)工作提供了(le)有力的(de)支持(chi)。大(da)家(jia)(jia)都(dou)希望，今(jin)后這樣的(de)培訓課(ke)還能(neng)多開(kai)幾場。
