《國學.弟子規》經典課程培訓現場
《弟(di)子規》原名(ming)《訓蒙人(ren)》，由清朝秀才李毓秀根(gen)據朱熹《童蒙須(xu)知(zhi)》改編，主(zhu)要在(zai)(zai)倫理道德(de)方面(mian)對人(ren)進行教誨(hui)，是我們國學的(de)(de)瑰寶(bao)。現(xian)在(zai)(zai)不少知(zhi)名(ming)企業把《弟(di)子規》作(zuo)為(wei)員(yuan)工手則，很多管(guan)理者認為(wei)：傳統經(jing)典名(ming)著與現(xian)代国产91香(xiang)(xiang)蕉视下(xia)(xia)载app最新版結合并(bing)運用于管(guan)理是一種創(chuang)新，相對于很多教條式(shi)、口號(hao)式(shi)的(de)(de)国产91香(xiang)(xiang)蕉视下(xia)(xia)载app最新版，《弟(di)子規》教導(dao)的(de)(de)“對人(ren)、對事、為(wei)人(ren)、處事”的(de)(de)態度(du)和規范能(neng)更加有效地(di)指(zhi)導(dao)員(yuan)工的(de)(de)日常工作(zuo)和生活(huo)。
這次培訓(xun)，公司(si)邀請了(le)濟(ji)南(nan)市傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究會常務理事(shi)、山(shan)東中醫藥大學(xue)(xue)醫古(gu)文(wen)(wen)教研室(shi)任禮信老(lao)師為(wei)大家(jia)講(jiang)授《弟子(zi)規》任老(lao)師的(de)授課生(sheng)動有趣、別開(kai)生(sheng)面，他(ta)用通俗易(yi)懂的(de)語言，結(jie)合現(xian)代典型事(shi)例，對《弟子(zi)規》全文(wen)(wen)進行了(le)深入淺出的(de)詳細講(jiang)解，并號(hao)召大家(jia)要繼承、學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)發揚我國的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，營造尊(zun)老(lao)愛幼(you)、鄰里(li)和(he)諧的(de)家(jia)庭環境和(he)愛崗敬業(ye)、團結(jie)向上的(de)工作(zuo)氛(fen)圍。會議室(shi)里(li)不時傳(chuan)(chuan)來整齊的(de)誦(song)讀聲，大家(jia)在聽取解讀的(de)同時，還(huan)認真記錄學(xue)(xue)習(xi)(xi)筆(bi)記，整個(ge)培訓(xun)現(xian)場(chang)呈(cheng)現(xian)出學(xue)(xue)國學(xue)(xue)、學(xue)(xue)中華傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)濃郁氛(fen)圍。
整(zheng)整(zheng)一(yi)天的(de)《弟子規》培(pei)訓，凝(ning)聚了(le)任老師幾十(shi)年教學積累(lei)的(de)寶貴經驗，濃縮了(le)國學與人生的(de)思想精(jing)華(hua)。課(ke)程(cheng)期間，任老師帶領在(zai)場(chang)(chang)的(de)員工一(yi)起(qi)學習、思考、互動，共同探(tan)討未來人生方向，一(yi)輪輪緊緊相扣(kou)的(de)環(huan)節，一(yi)個個真實鮮活的(de)故事，一(yi)串串妙語連珠的(de)講解，一(yi)場(chang)(chang)場(chang)(chang)華(hua)美(mei)絕倫的(de)演繹，使在(zai)場(chang)(chang)員工被博大精(jing)深的(de)國學精(jing)典所(suo)吸引(yin)所(suo)震撼(han)。
堅持就是勝利
在講到(dao)“泛愛(ai)眾”這個(ge)(ge)章節時(shi)(shi)，任(ren)老師(shi)與大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)分(fen)享了一(yi)個(ge)(ge)“同甘(gan)共苦”的互動游戲，他(ta)把現場人員分(fen)為12個(ge)(ge)組(zu)，每隊12至(zhi)15人不(bu)等(deng)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)并排站(zhan)好(hao)，拼成一(yi)個(ge)(ge)緊湊的圓(yuan)圈(quan)，每個(ge)(ge)隊員依(yi)次坐(zuo)在后一(yi)位隊員的腿上(shang)，哪隊堅持的時(shi)(shi)間(jian)長哪隊就獲勝(sheng)。開始(shi)時(shi)(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)還感覺很(hen)輕松，隨著時(shi)(shi)間(jian)一(yi)分(fen)一(yi)秒的過去(qu)，疼痛感漸漸襲來(lai)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)開始(shi)感覺體力不(bu)支，這時(shi)(shi)會議室(shi)的空調也停止運轉，七月的濟南，正(zheng)是最熱的時(shi)(shi)候，不(bu)一(yi)會兒，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)就大(da)(da)汗(han)淋漓。
湯經理跟我們在一起
最為(wei)感動的(de)(de)(de)是，我們的(de)(de)(de)董事長(chang)湯傳忠(zhong)先生也加入到(dao)互(hu)動環節，與大家(jia)一(yi)(yi)起體味著這個游(you)戲的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個瞬間，并(bing)不(bu)斷(duan)地給大家(jia)加油鼓(gu)勵，汗(han)水順著他(ta)(ta)的(de)(de)(de)發梢流下(xia)來，滴到(dao)臉上、身上，衣服全都濕透(tou)了，如(ru)同淋過(guo)雨一(yi)(yi)般，但他(ta)(ta)的(de)(de)(de)臉上始終(zhong)洋(yang)溢著自(zi)信(xin)(xin)、堅強、睿智(zhi)和剛毅(yi)的(de)(de)(de)笑(xiao)容，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行給現場所(suo)有人(ren)以信(xin)(xin)心(xin)和鼓(gu)勵，大家(jia)在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)帶動和影響下(xia)，也信(xin)(xin)心(xin)倍(bei)增、激情滿懷，手握手、肩并(bing)肩，緊(jin)緊(jin)地靠在(zai)一(yi)(yi)起，互(hu)相(xiang)鼓(gu)勵著，互(hu)相(xiang)扶持(chi)著，不(bu)管多(duo)(duo)么勞累和疼痛，不(bu)管多(duo)(duo)么炎熱和難熬，不(bu)管面臨著多(duo)(duo)么嚴峻(jun)的(de)(de)(de)考(kao)驗和困難，大家(jia)都緊(jin)緊(jin)地握住隊員的(de)(de)(de)胳膊，絕不(bu)輕言放棄，決定為(wei)了團隊榮譽而奮戰到(dao)底！這一(yi)(yi)幕場景匯集成(cheng)(cheng)令人(ren)動容的(de)(de)(de)感人(ren)畫面，凝聚(ju)成(cheng)(cheng)撼動人(ren)心(xin)的(de)(de)(de)精神(shen)力量！
我們是最棒的
本(ben)次培(pei)訓活動使公(gong)司員工進(jin)一步加深(shen)了對(dui)《弟子(zi)規》內(nei)涵的(de)理解，相信對(dui)大家今后的(de)工作(zuo)學習、家庭生活和(he)人際(ji)交往等各(ge)方(fang)面，都將起到(dao)積極的(de)幫助和(he)良好(hao)的(de)啟(qi)迪(di)作(zuo)用(yong)，對(dui)構建和(he)諧(xie)企業、實現(xian)人企合一的(de)美好(hao)愿(yuan)景也將起到(dao)較(jiao)好(hao)的(de)促進(jin)作(zuo)用(yong)。
