《國學.弟子規》經典課程培訓現場
《弟子規》原名《訓蒙(meng)人(ren)(ren)》，由清朝秀(xiu)才(cai)李毓秀(xiu)根據朱熹(xi)《童蒙(meng)須知》改編，主要(yao)在(zai)倫理道德方(fang)面對(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)進行教誨，是我們國學的瑰寶。現(xian)在(zai)不少知名企業把《弟子規》作(zuo)(zuo)為(wei)員工手則，很(hen)(hen)多管(guan)理者認為(wei)：傳統經典名著與現(xian)代国产91香蕉(jiao)视(shi)下(xia)(xia)载app最(zui)(zui)新(xin)版結合并運用于管(guan)理是一(yi)種(zhong)創新(xin)，相對(dui)(dui)(dui)于很(hen)(hen)多教條式、口(kou)號(hao)式的国产91香蕉(jiao)视(shi)下(xia)(xia)载app最(zui)(zui)新(xin)版，《弟子規》教導的“對(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)、對(dui)(dui)(dui)事(shi)(shi)、為(wei)人(ren)(ren)、處事(shi)(shi)”的態度(du)和規范能更(geng)加有(you)效(xiao)地指導員工的日常工作(zuo)(zuo)和生(sheng)活。
這次培訓(xun)，公(gong)司邀請(qing)了(le)濟南市(shi)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)研究會常務理事、山(shan)東中醫藥大學(xue)(xue)醫古(gu)文教研室(shi)任(ren)禮信(xin)老師為(wei)大家(jia)講授《弟子(zi)規(gui)》任(ren)老師的(de)授課生(sheng)動有趣、別開生(sheng)面，他用通俗易懂的(de)語言，結合現代典(dian)型(xing)事例，對《弟子(zi)規(gui)》全文進行了(le)深入淺出的(de)詳細講解，并(bing)號召大家(jia)要繼(ji)承、學(xue)(xue)習(xi)和發揚我國的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)，營(ying)造尊(zun)老愛幼、鄰(lin)里(li)和諧的(de)家(jia)庭環境(jing)和愛崗敬業、團結向上的(de)工(gong)作氛(fen)(fen)圍。會議(yi)室(shi)里(li)不時傳(chuan)(chuan)來整齊(qi)的(de)誦讀(du)聲，大家(jia)在(zai)聽(ting)取解讀(du)的(de)同時，還認真記(ji)(ji)錄學(xue)(xue)習(xi)筆(bi)記(ji)(ji)，整個培訓(xun)現場呈現出學(xue)(xue)國學(xue)(xue)、學(xue)(xue)中華傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)的(de)濃郁氛(fen)(fen)圍。
整整一(yi)天的(de)《弟子規》培訓，凝聚(ju)了任老師幾十年教學積累的(de)寶貴經驗，濃(nong)縮了國(guo)學與人生的(de)思想精華(hua)。課程期間，任老師帶領在場(chang)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)一(yi)起學習、思考(kao)、互(hu)動，共(gong)同探討未來人生方向，一(yi)輪輪緊緊相(xiang)扣的(de)環節(jie)，一(yi)個(ge)個(ge)真實鮮活的(de)故事，一(yi)串(chuan)串(chuan)妙語連(lian)珠(zhu)的(de)講解，一(yi)場(chang)場(chang)華(hua)美絕倫的(de)演繹，使在場(chang)員(yuan)工(gong)(gong)被博大精深的(de)國(guo)學精典所(suo)吸引所(suo)震撼。
堅持就是勝利
在(zai)講到“泛愛眾”這個(ge)(ge)章節時(shi)，任老師與大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)分(fen)享了一(yi)個(ge)(ge)“同甘共苦”的(de)(de)(de)互動游戲，他把現場人員(yuan)分(fen)為12個(ge)(ge)組，每(mei)隊12至15人不等，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)并排站好，拼(pin)成一(yi)個(ge)(ge)緊湊的(de)(de)(de)圓圈，每(mei)個(ge)(ge)隊員(yuan)依次坐(zuo)在(zai)后(hou)一(yi)位隊員(yuan)的(de)(de)(de)腿上，哪隊堅持(chi)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)長(chang)哪隊就獲(huo)勝。開始時(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)還感(gan)覺很(hen)輕松，隨著時(shi)間(jian)一(yi)分(fen)一(yi)秒的(de)(de)(de)過去，疼痛感(gan)漸漸襲來，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)開始感(gan)覺體力不支，這時(shi)會(hui)議(yi)室(shi)的(de)(de)(de)空調也停止運轉，七(qi)月(yue)的(de)(de)(de)濟(ji)南，正(zheng)是最(zui)熱的(de)(de)(de)時(shi)候，不一(yi)會(hui)兒(er)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)就大(da)(da)汗淋漓(li)。
湯經理跟我們在一起
最(zui)為感動(dong)(dong)的(de)(de)是，我們的(de)(de)董事長湯傳忠先生也加入(ru)到(dao)互(hu)動(dong)(dong)環節，與大(da)(da)家一(yi)(yi)起體味著(zhu)(zhu)這個游戲的(de)(de)每一(yi)(yi)個瞬間，并(bing)不斷地給大(da)(da)家加油鼓勵(li)，汗水順(shun)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)的(de)(de)發梢流下來(lai)，滴到(dao)臉(lian)上、身上，衣(yi)服全(quan)都(dou)濕透了(le)，如同淋過雨一(yi)(yi)般，但(dan)他(ta)(ta)的(de)(de)臉(lian)上始終洋(yang)溢(yi)著(zhu)(zhu)自(zi)信(xin)(xin)、堅強(qiang)、睿(rui)智和(he)剛毅的(de)(de)笑容(rong)，他(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行給現場所(suo)有人(ren)(ren)以信(xin)(xin)心和(he)鼓勵(li)，大(da)(da)家在他(ta)(ta)的(de)(de)帶動(dong)(dong)和(he)影(ying)響(xiang)下，也信(xin)(xin)心倍(bei)增、激情滿懷，手握(wo)手、肩(jian)并(bing)肩(jian)，緊(jin)緊(jin)地靠在一(yi)(yi)起，互(hu)相鼓勵(li)著(zhu)(zhu)，互(hu)相扶(fu)持(chi)著(zhu)(zhu)，不管多么(me)(me)勞(lao)累(lei)和(he)疼痛，不管多么(me)(me)炎(yan)熱和(he)難熬(ao)，不管面臨著(zhu)(zhu)多么(me)(me)嚴峻的(de)(de)考驗和(he)困(kun)難，大(da)(da)家都(dou)緊(jin)緊(jin)地握(wo)住隊員的(de)(de)胳膊，絕不輕言放(fang)棄，決定為了(le)團隊榮譽(yu)而奮戰到(dao)底！這一(yi)(yi)幕場景匯集成令人(ren)(ren)動(dong)(dong)容(rong)的(de)(de)感人(ren)(ren)畫面，凝聚成撼動(dong)(dong)人(ren)(ren)心的(de)(de)精神(shen)力(li)量！
我們是最棒的
本(ben)次(ci)培訓活動使(shi)公(gong)司員(yuan)工(gong)進一(yi)步(bu)加深了對(dui)《弟(di)子(zi)規》內(nei)涵的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，相信(xin)對(dui)大家(jia)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作學習、家(jia)庭生活和(he)人(ren)際交往等各方(fang)面，都將(jiang)起到積極的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)和(he)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)啟迪作用(yong)，對(dui)構建(jian)和(he)諧企業、實現人(ren)企合一(yi)的(de)(de)(de)(de)美好愿景(jing)也將(jiang)起到較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)促(cu)進作用(yong)。
