2008年(nian)5月12日14時28分(fen)，四川(chuan)省汶(wen)川(chuan)縣(xian)發(fa)生(sheng)8.0級強震，全(quan)國(guo)多個(ge)地區有(you)明(ming)顯震感。截止到(dao)今天已(yi)有(you)六天過去了(le)，根據不完(wan)全(quan)統(tong)計，32477人死亡，220109人受傷。多么龐大的(de)(de)數(shu)(shu)字，多么驚人的(de)(de)數(shu)(shu)字，看到(dao)這個(ge)數(shu)(shu)字，每(mei)個(ge)人的(de)(de)心情(qing)都(dou)無比沉重。目前，在抗(kang)震救災一線的(de)(de)解放軍，武警，醫護人員仍然在堅持營救有(you)生(sheng)……

作(zuo)為體恒健的(de)一名員工，一直(zhi)(zhi)都知道我(wo)(wo)們的(de)董事長身(shen)為濟(ji)南(nan)傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)研究會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長，一直(zhi)(zhi)致力于弘揚(yang)傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)，即我(wo)(wo)們通常所稱的(de)國學(xue)。但是(shi)我(wo)(wo)卻一直(zhi)(zhi)沒有(you)機會(hui)(hui)(hui)去(qu)認真的(de)了(le)解和認識“國學(xue)”。直(zhi)(zhi)到(dao)這(zhe)一次“國學(xue)之旅”，我(wo)(wo)終于有(you)幸與(yu)它有(you)了(le)第一次親密(mi)接觸。 在(zai)此之前，我(wo)(wo)一直(zhi)(zhi)以為，……

三(san)天的(de)體恒健國學之旅收(shou)獲(huo)頗豐，僅就如何處理(li)家(jia)庭(ting)(ting)關(guan)系(xi)的(de)三(san)字訣“不講理(li)”談一(yi)下自己(ji)的(de)想法： 我的(de)理(li)解(jie)：“不講理(li)”就是不要把自己(ji)的(de)價值(zhi)觀強(qiang)加給(gei)他(ta)人(ren)。家(jia)庭(ting)(ting)不睦原因(yin)很復(fu)雜，根本原因(yin)與每(mei)(mei)個(ge)人(ren)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)背景、家(jia)庭(ting)(ting)文化有關(guan)。同樣的(de)事情，每(mei)(mei)個(ge)人(ren)會有不同的(de)處理(li)方式，且都認……

戊子,鼠年,四月初(chu)六和初(chu)七(qi),我(wo)有(you)幸參加了"體恒健國學(xue)之(zhi)旅"課程(cheng),任(ren)禮信老(lao)師將我(wo)帶回到2500年前,學(xue)習(xi)孔子,學(xue)習(xi)儒家文化.兩天的(de)時間雖然短暫,但(dan)是觸(chu)動(dong)內心的(de)感(gan)悟還(huan)是不(bu)少的(de),以下(xia)就(jiu)(jiu)是我(wo)的(de)內心感(gan)悟: 一、目的(de)和參與(yu)程(cheng)度(du) 目的(de)明確就(jiu)(jiu)能(neng)很好的(de)引導自己的(de)思路和注意力(li)，就(jiu)(jiu)能(neng)使自己……

在5.10號，我參加了公司組織的“國(guo)學(xue)之旅”課(ke)程培(pei)(pei)訓。原(yuan)來我對(dui)國(guo)學(xue)僅(jin)僅(jin)是(shi)知道而(er)已，經(jing)(jing)過(guo)此次的培(pei)(pei)訓，讓我對(dui)國(guo)學(xue)有了進一步的認識(shi)。此次培(pei)(pei)訓沒有什么高(gao)深(shen)的理論，也沒有什么拗口的經(jing)(jing)典(dian)，有的只是(shi)任老師(shi)精心準(zhun)備的風趣幽默、生動形(xing)象(xiang)的講解和寓教于樂(le)的小游戲，讓我們(men)在輕松活潑的氛圍(wei)中去親自體……

——《國(guo)(guo)學(xue)之(zhi)旅》培訓(xun)有感 為了(le)弘揚國(guo)(guo)學(xue)文化(hua)，提升員工(gong)(gong)自(zi)身素養，開拓工(gong)(gong)作(zuo)新思路，端正生活態度，公(gong)司(si)在5月10日與(yu)11日組織了(le)一次(ci)《國(guo)(guo)學(xue)之(zhi)旅》培訓(xun)，本次(ci)培訓(xun)讓我們受(shou)益匪(fei)淺。通過總結，我認為培訓(xun)主要分(fen)(fen)為三個部(bu)分(fen)(fen)：國(guo)(guo)學(xue)專(zhuan)題研討(tao)、活動體(ti)驗、身心和諧運動！ 國(guo)(guo)學(xue)專(zhuan)題研討(tao)。這個部(bu)分(fen)(fen)……

--------“國學(xue)之旅”培訓(xun)有感 歲在戊子，序屬夏初，我等諸生，齊聚濟南，共歷“國學(xue)之旅”。 任(ren)師禮信，學(xue)養(yang)深厚，秉先賢教學(xue)之法(fa)，承“體(ti)驗式(shi)教學(xue)”之衣缽(bo)，薪(xin)火相傳(chuan)，探幽(you)發微(wei)，娓(wei)(wei)娓(wei)(wei)道來，我等徜徉其中，受益良多(duo)！ 古……

四(si)月的(de)(de)(de)春風(feng)吹開了滿樹繁花，越過(guo)白雪皚皚的(de)(de)(de)寒冬，走過(guo)初春的(de)(de)(de)乍暖(nuan)還(huan)寒，轉眼，我們(men)(men)又站(zhan)在(zai)(zai)2006年(nian)(nian)春夏之交(jiao)的(de)(de)(de)門檻。朋(peng)友，你的(de)(de)(de)心(xin)里可曾(ceng)有(you)感慨(kai)，可曾(ceng)在(zai)(zai)春末(mo)夏初駐足回首—— 站(zhan)在(zai)(zai)四(si)月向(xiang)前看(kan)，我們(men)(men)心(xin)潮澎湃，去年(nian)(nian)的(de)(de)(de)這個季節，有(you)很多讓我們(men)(men)不能忘懷的(de)(de)(de)事情，去年(nian)(nian)的(de)(de)(de)四(si)月，我們(men)(men)帶(dai)著(zhu)(zhu)一身的(de)(de)(de)喜悅忙碌著(zhu)(zhu)……

人(ren)生(sheng)在(zai)世，最大的敵人(ren)不(bu)一定是(shi)外來的，而可能(neng)(neng)是(shi)我們(men)(men)自己。 我們(men)(men)無法把(ba)握機會，因(yin)(yin)為猶豫、拖延的毛病；我們(men)(men)容易滿足現(xian)狀，因(yin)(yin)為沒有(you)(you)更高的理想；我們(men)(men)不(bu)敢面對(dui)未來，因(yin)(yin)為缺乏信心；我們(men)(men)未能(neng)(neng)突破，因(yin)(yin)為不(bu)想突破；我們(men)(men)無法發揮潛能(neng)(neng)，因(yin)(yin)為不(bu)能(neng)(neng)超(chao)越(yue)自己！ 其實每(mei)個人(ren)都有(you)(you)超(chao)越(yue)自己的經驗。在(zai)幼(you)兒(er)期，沒有(you)(you)人(ren)逼我們(men)(men)學走路(lu)，……

生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)是(shi)什(shen)么？有人(ren)說生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)杯(bei)茶(cha)會越沖越淡；有人(ren)說生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)張(zhang)畫紙，可盡情描繪屬(shu)于自己的圖畫，展示自己的風采；還(huan)有人(ren)說生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)就(jiu)(jiu)是(shi)三點(dian)一(yi)(yi)線(xian)：吃飯、上班、睡覺，單(dan)調而枯燥…… 我說生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)是(shi)一(yi)(yi)方沃土，播(bo)下(xia)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)心態(tai)，收獲(huo)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)思想；播(bo)下(xia)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)思想，收獲(huo)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)行動(dong)；播(bo)下(xia)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)行動(dong)，收獲(huo)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)……